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內容來自sina新聞

  為此,張冬雲建議,應對薄弱學校進行長期資金投入和師資力量的提升。"首先,加強對基礎薄弱校的教育水平的監測和評估,使校領導有辦學標準。其 次,加大對基礎薄弱校的教師教學水平的培訓並適當評估,促進教師的專業成長。第三,提高對薄弱校的教師補貼,調動教師工作積極性,控制教師的流失。"

  最近,《瞭望》新聞周刊記者在北京、長春等地調研時發現,隨著"幼升小"、"小升初"升學季來臨,由於優質教育資源緊張,北京、上海、長春等一二線城市中,名校周邊的學區房交易火爆,價格水漲船高。

  "我不能讓孩子輸在起跑線上,隻有讓孩子進瞭好的小學,才有可能進好的初中、高中,並考上好的大學。也隻有考上好的大學,將來在社會上才會有競爭力......"王女士一番話,掏盡瞭多數學生傢長的心聲。

  "政府出臺的嚴禁擇校、就近入學的義務教育政策,在教育資源不均衡的現實面前已經失效。"張冬雲勞工修繕貸款率利2015申請二胎年息說。

  據張女士介紹,她傢這套一居室50平米,2000年初購買時,總價15萬,現在售價350萬。"旁邊學區房都是這價位,不愁賣不出。等賣出後,到其他區域換一套更大面積的非學區房。"

  "當前讓教師這個最重要的教育資源流動起來,有利於教育資源'均貧富',但也產生瞭極其不利的一面。"談方解釋道,這樣做的結果是教師及名校不停"被折騰",不利於教學質量的穩定。

  "就近入學政策出發點是好的,但目前已演化成瞭金錢比拼的遊戲。"北京石油化工學院人文學院袁德峰副教授接受本刊記者采訪時表示,"這場遊戲的參與和推動者,不僅有學生傢長,還有房產中介和開發商。"

  "重點學校與薄弱學校間的差距,是由先天因素及多年政策、資源投入傾斜累積而成的。"張冬雲認為,"不管是贊助費擇校,還是買學區房擇校,優質教育資源的集中和稀缺,才是癥結所在。

  "這種把教育資源和商品住房掛鉤的做法,讓富人能夠利用經濟優勢購買學區房並享受相對優質的教育資源。"袁德峰認為,"這種選擇機會的不平等,同樣造成教育資源分配的不公。"

  "名校帶動附近樓市,剛性需求又不斷推高房價。"袁德峰說,"學生傢長購買學區房是一種雙重投資,即對孩子的教育投資和房產投資。因為學區房是稀缺資源,再貴也會有人買。等孩子學成畢業後,再轉手賣出。"

  但據知情人士透露,這種流動制度力度並不大,尤其是為維護本校自身利益,許多名校派出的並不是真正的優秀教師。

  同時,有些地方還不斷加大對教育在硬件方面的投入,但教育資源強弱不均的格局,並未得到徹底改觀。特別是一些地方政府,在教育投入上有意無意地"偏袒"名校,使得這種教育資源失衡依然嚴重。

  "如果現行的教育體制改革逐步完善,各校設備設施配套發展,消除瞭地域之間的差異,學區房的價格自然就會回落。"袁德峰說,"從目前情況看,政府部門在現階段難有作為,高價學區房還會持續存在。"

  "就近入學本來是個出發點很好的政策,是為瞭消除對名校蜂擁式的擇校就讀現象,以促達到各區域教育資源相對公平。"袁德峰說,"但讓人意想不到的是,這政策卻導致對名校學區戶口的爭奪,從而造成學區房價格高漲。"

  不久前,有媒體報道稱,北京和平裡七區是區重點和平裡九小學區房,一套上世紀60年代的房子,均價達6萬元/平米,而與其一路之隔的和平傢園[最新消息 價格 戶型 點評]的業主沒有入該小學的資格,房屋報價大多在4.4萬元/平米左右。

  "就近入學"陷入尷尬

  "高價學區房折射教育資源失衡。"華南師范大學談方教授對本刊記者說,"盡管就近入學政策表面上解決瞭教育資源不公的問題,但並非所有義務教育階段的孩子,都能享受到同樣優質的教育。"

  但是,在國傢就近入學政策的基礎上,很多地方又往往要求孩子入學,除瞭有當地戶籍,還要有這個區域內的房產證為憑證。在這一背景下,擇校演變成瞭擇房,以致名校學區房價格節節攀升。

  "這房子太小太舊,格局設計也不合理。但這是學區房,能賣上價格。"張女士住在北京海淀區黃莊中關村三小附近,這幾天她一直在張羅售房。

學區房折射教育之痛 就近入學陷入尷尬

  同時,張冬雲還呼籲取消對學校的分級。"我國雖然取消瞭重點中學的稱謂,但是改稱示范校依然讓傢長學生趨之若鶩,等於"換湯不換藥"。名牌效應既吸引學生,也吸引更多的投入與優質師資。"

  傢住北京通州[最新消息 價格 戶型 點評]區[最新消息 價格 戶型 點評]的王女士,最近三個月來,她為在海淀區物色學區房而顯得心力交瘁。"地段相同但劃歸學校不同,房價相差也很大。"王女士告訴本刊記者,有些房源都很 舊,由於劃片好卻反而賣得更貴。我本來想找個80平米左右的學區房,但房價高得離譜,我隻有考慮更小的戶型。"

  在談方看來,學區房反映出三個深層次問題。"首先折射的是教育之痛:教育資源嚴重失衡、教育機會的不公;其次折射的是傢長之痛:勒緊褲腰帶省吃 儉用,甚至是舉債貸款,使'拼爹族'問題越來越嚴重;其次,折射的是社會之痛:為本來很高的房價推波助瀾,加劇貧富懸殊而產生社會不公。"

  "因此,從擇校到擇房,就不僅僅是一種教育不公平現象,它更是一種社會不公平現象。"談方說,這與政府推行就近入學政策的初衷背道而馳。

  折射教育資源失衡

  從某種意義上講,學區房是房地產市場的衍生品,更是中國現行教育體制下的產物,折射瞭教育資源失衡的嚴峻現實。

  "各地學區房熱銷,體現瞭市場化的房地產市場與行政化的教育資源分配之間出現錯位。"北京育英學校張冬雲老師認為,當學區房獲得瞭"入學指標"這一高房屋二胎免費估貸怎麼貸款比較會過件附加值時,也實現瞭教育資源市場化分配。

  這是一個頗讓中國傢長焦慮的名詞。學區房,即在指定區域內購房,其購房者本人的子女可就讀區、市、省級的重點小學或中學。

  高價學區房折射教育資源失衡,要改變這種現象並非一朝一夕,隻有對薄弱學校進行長期的財政投入,尤其是對師資質量進行大幅提升

  近年來,不少地方也在采取各種措施促進教育資源均衡。比如北京、武漢等地實行教師流動機制,讓優秀教師不要停留在個別重點學校裡;上海多個區縣 也探索試行義務教育學校教師"走教"模式,即特級教師、學科帶頭人等優秀教師組團去他校指導,以期實現優秀教師全區、全市共享,等等。

  8月4日,本刊記者走訪瞭北京海淀、東城、西城等名校集中地段的房地產中介,發現多數學區房為上世紀八九十年代的老房,但每平米均價不低於5萬。與附近非學區房相比,學區房每平米均價高出2萬左右。

  按以往規律,每年6月份至9月份,都是學區房的交易高峰期。據北京鏈傢地產五道口店一位業務員向本刊記者介紹,在最近接待的購房者中,70%以上都是沖著優質教育資源選擇這一區域。

  "馬太效應"能否終結

  "在最近三四年間,學區房漲瞭三四倍。"北京中原地產羊坊店一位業務員這樣告訴本刊記者。

  在多位受訪專傢看來,目前各地實行教師流動機制,隻是應急之計而並非治本之策。"造成校際之間資源配置失衡的原因很多,除教師之外,教育資源還包括教學設施、教學管理、教學環境等各個方面。師資力量大小和教學水平的高低,隻是校際資源配置失衡的一部分。"談方說。

  1992年施行的《義務教育法實施細則》第二十六條也規定:"實施義務教育學校的設置,由設區的市級或者縣級人民政府統籌規劃,合理佈局。小學的設置應當有利於適齡兒童、少年就近入學。"

  "即使再優秀的教師,如果到瞭一個教學條件落後、教學軟環境差、教師收入低的學校,也會淪為碌碌無為之輩。"談方說,正因為如此,均衡教育資源最重要的途徑不在於強制教師"流動"起來,而在於均衡教育投入,特別是在於普遍提高教師隊伍的素質和教育管理人員的能力。

  談方建議,可以借鑒我國東西部發展中采用的富裕地區與落後地區結對子、醫療事業發展中采用的優質醫院與薄弱醫院結對子的幫扶模式,嘗試利用優質學校資源帶動和促進薄弱學校的做法,減小優質學校與薄弱學校的差距。

  "隻要政府提供的教育資源不能滿足社會的需要,這種名校的'馬太效應'就會一直演化下去。"談方說,"政府隻有盡到設置教育質量差異不大學校的責任,學生傢長才不會陷入買高價學區房的困局中。"

  "教育投入應該不斷向落後地區傾斜,向教育資源薄弱的學校傾斜,徹底改變硬件套件,這樣自然能吸引優秀教師加盟,教師資源自然會趨於均衡。"張冬雲認為,隻有實現這種基於雙向選擇、充滿競爭活力的"流動"和均衡,才能逐漸消除教育資源不均衡帶來的"馬太效應"。

  按相關規定,各地小學入學均實行"就近免試入學"政策。早在1986年實施的《中華人民共和國義務教育法》第九條就規定:"地方各級人民政府應當合理設置小學、初級中等學校,使兒童、少年就近入學。"

  "學區房"水漲船高

新聞來源http://yt.house.sina.com.cn/news/2013-08-13/08252331398.shtml
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